Navegação e pesquisa na internet orientada por uma webquest

Navegação e pesquisa na internet orientada por uma webquest

Cursitas: Flavia Souza, Marinês Zanella e Zélia Maiberg Fogaça

O grupo foi formado por três professoras que trabalham na EEB Profª Dilma Grimes Evaristo, Flávia, Marinês e Zélia, de ciências, informática e língua portuguesa, respectivamente.

Em comum acordo o grupo optou por fazer uma webquest para pesquisa orientada, e após conversa com a outra professora de ciências, a Joseane, ficou combinado que o assunto seria o conteúdo que ela está trabalhando com os alunos da 6ª série, que trata sobre peixes.

A aula será dada no dia 07 de junho, no período da tarde para os alunos da 6ª série 02.

Na 4ª aula do dia marcado os alunos serão levados para o Laboratório de Informática da EEB Profª  Dilma Grimes Evaristo, onde orientados pela professora Joseane Dal Ri navegarão na webquest previamente preparada para este fim para responder algumas questões colocadas

O Título da webquest será:  Navegando com os peixes, que após preparada ficará estruturada da seguinte forma:

 INTRODUÇÃO 

Os peixes são animais vertebrados aquáticos que vivem nos rios, oceanos e lagos. Apareceram em nosso planeta há milhões de anos, muito antes da espécie humana. Atualmente, existem mais de 28 mil espécies catalogadas. O corpo da maioria dos peixes é coberto por escamas e, para se movimentarem, utilizam as barbatanas (nadadeiras).

De acordo com a estrutura física, podemos classificar os peixes em dois tipos: ósseos e cartilaginosos
A reprodução dos peixes acontece com a desova, através do fenômeno chamado piracema

TAREFAS:

Caros alunos:

Considerando os conteúdos que estão sendo abordados em nossas aulas de ciências, vamos fazer uma busca na internet para responder as questões a seguir afim de expandirmos o nosso conhecimento sobre a vida dos peixes.

1 – A que grupo de animais pertencem os peixes?

2 – De acordo com a estrutura física como podemos classificar os peixes?

3 – Qual é a estrutura física do bacalhau e do atum?        

4 – Os tubarões e arraias possuem qual estrutura física?

5 – Fale o que entendeu sobre o fenômeno piracema.

  PROCESSO

  Os alunos poderão navegar nos sites selecionados e relacionados abaixo para responder as questões http://www.suapesquisa.com/ (peixes);  http://www.infoescola.com/ (peixes ósseos, piracema); http://curlygirl.no.sapo.pt/osteites.htm (peixes ósseos); http://www.portalsaofrancisco.com.br/ (peixes cartilaginosos);  http://mundoestranho.abril.com.br/ (o que é piracema). Os alunos também terão acesso a dois vídeos encontrados no youtube, um que mostra os peixes subindo para a piracema http://www.youtube.com/watch?v=kh1zBvCxGW4; e outro que demonstra a força do peixe na piracema http://www.youtube.com/watch?v=5DW83sOCP-g,

Com os assuntos ordenados desta forma, teremos a nossa aula com um hipertexto.

AVALIAÇÃO

No final da aula, os alunos entregarão as questões respondidas em uma folha de papel que será avaliada pela professora Joseane.

Também será observado (não avaliado) o comportamento dos alunos diante de uma nova forma de pesquisa, na qual eles não estão habituados.

CONCLUSÕES:

Espera-se que através desta aula os alunos tenham assimilado melhor o referidos conteúdos, mas espera-se mais ainda mais, perceber como foi o comportamento e o aproveitamento dos mesmos frente aos processos tecnológicos utilizados, e que a partir deste começo, diante  da realidade colocada, nós professores aprendamos a organizar nossos horários adequando os conteúdos e pelo menos uma vez por semana levar estas crianças para  a sala de informática.

Fontes de Pesquisa para o desenvolvimento da atividade.

webquest: http://www.aprendaki.net/webquest/webquest/soporte_izquierda_w.php?id_actividad=271&id_pagina=1

Sites:

www.youtube.com.br

http://www.suapesquisa.com/ecologiasaude/peixes.htm

http://mundoestranho.abril.com.br/materia/o-que-e-a-piracema

ENDEREÇO DA WEBQUEST:  NAVEGANDO COM OS PEIXES:

http://www.webeducacional.com/webquest/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=2250&id_pagina=1

Midias utilizadas na EEBPDGE

CARTA DE ABRAHAN LINCOLN AO PROFESSOR DE SEU FILHO

Em tempos de pais que incentivam bullying, não aceitam notas, questionam e ameaçam professores, passam a mão na cabeça de filhos atropeladores, brigões, marginais... uma carta especial.

"Caro professor, ele terá de aprender que nem todos os homens são justos, nem todos são verdadeiros, mas por favor diga-lhe que, para cada vilão, há um herói; que para cada egoísta, há também um líder dedicado.

Ensine-o, por favor, que para cada inimigo haverá também um amigo; ensine-o que mais vale uma moeda ganha que uma moeda encontrada; ensine-o a perder, mas também a saber gozar da vitória; afaste-o da inveja e dê-lhe a conhecer a alegria profunda do sorriso silencioso.

Faça-o maravilhar-se com os livros, mas deixe-o também perder-se com os pássaros no céu, as flores no campo, os montes e os vales.

Nas brincadeiras com os amigos, explique-lhe que a derrota honrosa vale mais que a vitória vergonhosa, ensine-o a acreditar em si, mesmo se sozinho contra todos.

Ensine-o a ser gentil com os gentis e duro com os duros, ensine-o a nunca entrar no comboio simplesmente porque os outros também entraram.

Ensine-o a ouvir todos, mas, na hora da verdade, a decidir sozinho, ensine-o a rir quando estiver triste e explique-lhe que por vezes os homens também choram.

Ensine-o a ignorar as multidões que reclamam sangue e a lutar só contra todos, se ele achar que tem razão.

Trate-o bem, mas não o mime, pois só o teste do fogo faz o verdadeiro aço, deixe-o ter a coragem de ser impaciente e a paciência de ser corajoso.

Transmita-lhe uma fé sublime no Criador e fé também em si, pois só assim poderá ter fé nos homens.

Eu sei que estou pedindo muito, mas veja o que pode fazer, caro professor."

Abraham Lincoln, 1830

Navegando....

Navegar pelo Portal do professor, para nós que somos professores é indiscutivelmente muito interessante, pois nos permite conhecer diversas formas de trabalhar com nossos alunos, além de já ser ser um hipertexto, tendo em vista as diversas possibilidades oferecidas pelo Portal, como as diferentes mídias, acesso a outras Instituições do Mec, cursos, entre outros.

Além disso, o acesso às diversas sugestões, abre caminhos para enriquecer nossas aulas, permitindo um ganho a todos os envolvidos no processo ensino aprendizagem.

Navegar neste Portal deixa-nos a certeza de que nossas possibilidades são infinitas, e passíveis de renovação diária tornando nossa bagagem profissional muito melhor.

Navegar a deriva não é menos interessante, pois nos remete a pontos desconhecidos, o que muitas vezes possibilita novos aprendizados que serão disseminados na sala de aula.

Encontrar a página do Portal do Professor, foi fácil para todo o grupo, da mesma forma que ir de um site para o outro e voltar para o local da partida.

Enfim, quanto mais se ousa navegar, seja para um destino pré determinado, seja para algo desconhecido mais descobre a riqueza, e em alguns casos a pobreza, das infinitas informações contidas na internet.

Cursistas:

Flavia Souza

Marinês Zanella

Marlene Medeiros

Zélia Fogaça

NAVEGAR LIVREMENTE

Como é bom navegar livremente, sem saber qual será o destino final, seguir... descobrir... conhecer... aprender.. crescer.

Navegar na internet é uma atividade deliciosa e interessante, pois oportuniza o conhecimento sobre qualquer coisa que quisermos, seja no processo de ensino aprendizagem, na leitura de um e-mail, na realização de um curso, e até mesmo numa viagem pelo mundo visualizando os lugares mais distantes da terra.

HIPERTEXTO

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Hipertexto são conjuntos de elementos – que muitos chamam de nós – ligados por conexões. Estes elementos podem ser palavras, imagens, vídeos, áudio, documentos, etc. Estes elementos conectados formam uma grande rede de informação. A conexão feita em um hipertexto é algo imprevisto. O hipertexto permite a comunicação de dados, organizando conhecimentos e guardando informações relacionadas. http://www.tableless.com.br/sobre-hipertextos

  Nos dois trechos retirados da internet, em seus respectivos endereços, nos fazem entender hipertexto como um texto formado por diversos meios, como por exemplo, a escrita e as mídias, onde um determinado assunto leva a outro. No hipertexto a definição de um tema qualquer pode ser descrito em palavras escritas que vão se interligando a imagens, vídeos, e assim por diante, desta forma ocorre uma conexão entre os diversos meios utilizados que levam ao resultado almejado.

            É muito fácil formar uma idéia grosseira do que é um hipertexto: basta pensar nas edições mais modernas da Enciclopédia Britânica que se constituem de uma mistura de informações com apontadores para outros trechos da própria enciclopédia.

http://www.ime.usp.br/~is/abc/abc/node9.html.

É realmente, se compararmos o hipertexto à Enciclopédia nos deparamos com vários pontos em comum, pois na enciclopédia, dentro de um determinado conteúdo existem imagens e textos complementares, que podem ser comparados aos links da internet

O hipertexto possibilita a livre escolha do caminho a ser percorrido pelo usuário, agregando-se recursos como sons, imagens, animação tornando-se a consulta mais fácil e atraente. O hipertexto pode ser usado para disponibilizar a informação em catálogo de produtos, apresentação de empresas, softwares educacionais, publicação na Internet, Helps nos CD ROMs, Windows, e outras aplicações. http://pt.shvoong.com/internet-and-technologies/1794880-que-%C3%A9- hipertexto/#ixzz1LzzM4Udv

         Se de maneira grosseira podemos comparar hipertexto a enciclopédia, podemos também concluir que as vantagens de um em relação ao outro são grandes, tendo em vista que as enciclopédias não emitem sons, por exemplo, além disso a livre escolha do caminho a ser percorrido, como citado no trecho acima, também é vantajosa, pois não se trata de deixar um livro aberto em diversas paginas, basta clicar no mouse.

  Após estas conclusões tenho certeza que o utilização do hipertexto no processo ensino aprendizagem é uma ferramenta muito útil, que está ao nosso alcance e que deve ser muita bem aproveitada, pois pelo que tudo indica pode trazer um bom resultado para todos os envolvidos em tal processo.

Mídias e Tecnologia na Educação

http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=560&id_pagina=1

Webquest sobre Reciclagem

http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=899&id_pagina=1

Esquema Mídias na Escola

Tecnologias - Reflexões iniciais

Na atual sociedade caracterizada pela velocidade de transformações tecnológicas e cientificas cresce a necessidade de busca constante de conhecimento por parte de profissionais de todas as áreas especialmente a educação.Diante das velozes transformações o processo ensino aprendizagem exige cada vez mais dos professores que precisam estar conectados com esta realidade para poder trabalhar com os alunos de acordo com as exigências do mundo que vivemos. Porém não basta ter acesso as informações e preciso saber buscá-las Estes profissionais precisam adequar-se as diversas tecnologias procurando novas formas de ensino afim de reciclar-se tornando-se hábeis para exercer suas funções de acordo com o contexto atual lembrando que e preciso saber aprender a aprender ao longo da vida pois o principal desafio do sistema educacional de hoje e formar cidadãos cada vez mais preparados para enfrentar as grandes transformações.Além disso e importante observar o que nos afirma Pozo ao dizer que vivemos numa sociedade paradoxal onde cada vez se aprende mais e se fracassa mais na tentativa de aprender pois existem pessoas com dificuldades para aprender aquilo que a sociedade exige delas Aqui convém lembrar que existem gerações diferentes vivendo nesta sociedade de conhecimento veloz nem todos nasceram na era tecnológica o mercado de trabalho os sistemas educacionais são compostos por pessoas de diversas faixas etárias muitas delas nasceram bem antes do computador e não tem a mesma facilidade para lidar com os novos sistemas talvez esse seja um dos motivos que gera o paradoxo citado por PozoSeja como for a evolução tecnológica e cientifica e inegável faz parte de nossa vida então compete a cada um de nos mestre ou aprendiz fazer um esforço para antenar-se a este mundo ou simplesmente ficar a merce daqueles que já conseguiram chegar la

Introdução

Este blog está sendo criado para cumprir atividade do Curso Ensinando e aprendendo com as Mídias.
Nele serão postados, inicialmente, os trabalhos do referido curso. Com o passar  do tempo outros assuntos poderão fazer parte destas páginas.