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Intensificação do efeito estufa no brasil

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SLIDES DIGITAIS NA ESCOLA - Memorial

 Nesta fase do curso ampliamos o nosso conhecimento a respeito dos trabalhos com slide. Tivemos a orientação de como desenvolver uma aula através do brOffice Impress, programa disponível para a criação de slides. Foi passado passo a passo de como proceder utilizando as ferramentas disponíveis para criar uma bela apresentação, incluindo efeitos especiais como música e imagens entre outros, deixando claro que o excesso pode causar poluição visual, por isso é preciso tomar cuidado na hora de usar as imagens, procurando colocar somente aquelas que vão facilitar o entendimento de quem vai assistir a apresentação.

Foi bem destacado que a apresentação de aulas através de slides é bastante rica, mas que não pode se tornar uma rotina, é necessário que o professor se mantenha utilizando o quadro de giz, pois nele os alunos podem ver o desenvolvimento da atividade, enquanto que o slide vem pronto e pode causar acomodação, por isso é preciso equilíbrio. Também é importante que em algumas ocasiões os alunos se utilizem desta ferramenta para apresentar trabalhos seus, neste caso o resultado pode ser muito positivo, considerando a troca de informações possíveis entre todos.

Além de como fazer a apresentação fomos orientados a postar nossos slides na internet através do slideshare programa gratuito que possibilita tanto enviarmos nossos trabalhos para postar em blogs por exemplo, como também nos dá a oportunidade de pesquisar apresentações feitas por outras pessoas. Para que isso ocorra basta que façamos a inscrição no site que é gratuita.

Sem dúvida esta unidade também foi bastante valiosa, pois nos deu dicas importantes de como proceder nos trabalhos realizados através de slides e mais uma vez ampliou nossos horizontes.

Elaboração de slides

UNIDADE 6 - COOPERAÇÃO PRESSUPÕE DIÁLOGO

esta unidade aprendemos sobre os meios de comunicação existentes na internet, sabendo que podemos nos comunicar de forma síncrona ou assíncrona, ou seja, em tempo real, quando há sincronismo como por exemplo via telefone, e de forma assíncrona que pode ser citado o caso das cartas via correio, isso na comunicação fora d internet.

Dentro da internet entre os meios de comunicação disponíveis encontram-se, na forma síncrona: as salas de bate papo (chats) e o messenger, em ambos há interação em tempo real. Os chats são bastante utilizados nos cursos a distância, pois é através dele que os estudantes podem ter contato com os tutores e esclarecer dúvidas. O messenger é utilizado pela grande maioria das pessoas, através dele podemos conversar com pessoas em qualquer parte da terra, através da escrita ou mesmo ao vivo quando o computador dispõe de webcam, sem gastar telefone.

Nas comunicações assíncronas, que podem ficar depositadas em arquivos do computador para serem lidas a hora que for possível, encontram-se os e-mails, os fóruns e redes sociais como o orkut e o facebook, aliás nos dois últimos utilizam-se as duas formas de comunicação.

Atualmente os e-mails tem grande utilidade tanto na vida particular das pessoas quanto no trabalho das grandes coorporações, pois o mesmo facilita o envio de comunicados, cartas, ofícios, etc. No caso de pessoas o e-mail possibilita a troca de mensagens de diversas formas entre várias pessoas.

Sem dúvida estes meios de comunicação incorporados à internet servem para aprimorar nosso conhecimento e tornar-nos mais próximos uns dos outros, reencontrando pessoas que estão longe e que não se tinha notícias, além de facilitar a comunicação também com os que estão perto, e o que é melhor, sem custos adicionais.

Quanto mais se aprende a respeito das tecnologias mais se descobrem coisas importantes para nossa vida pessoal e profissional, e o mais incrível é a velocidade com que tudo isso ocorre.

COOPERAÇÃO (OU INTERAÇÃO) NA REDE

Essa unidade inicia falando que há pouco tempo atrás se quiséssemos fazer pesquisas tínhamos que recorrer a grandes e volumosas enciclopédias para conseguir acessar os assuntos que nos interessassem, dificultando e demorando mais para cumprir nossas tarefas. Isso reflete a importância da internet, ferramenta hoje utilizada por qualquer um de nós para pesquisar qualquer assunto do nosso interesse.

Como se tem dito constantemente, o advento da internet serviu e serve para facilitar a vida do homem em todos os aspectos, e como não poderia deixar de ser, contribuiu também para a evolução das escolas, tendo em vista que hoje a grande maioria das Entidades de Ensino já dispõe de computadores ligados à internet, tornando mais fácil e prazeroso o processo de ensino aprendizagem.

Outros assuntos abordados estão relacionados com a aprendizagem colaborativa, em sala de aula através de conteúdos disponíveis na internet. No decorrer da leitura questiona-se se “o computador vai substituir o professor”, já deixando claro que o computador veio para contribuir com o professor de forma a enriquecer suas aulas, pois as informações que seriam tarefas do professor encontram-se na rede de forma mais ampla e atraente, o que possibilita que os mesmos tenham um tempo maior para ver e rever suas atividades e ministrar de forma cooperativa aulas gratificantes para seus alunos e para si próprios, enriquecendo cada vez mais a informação e o conhecimento.

A palavra COOPERAÇÃO é utilizada o tempo todo, referindo-se em cooperação para criar conteúdo na rede digital, colocando como aspecto central o processo de produção e de distribuição do conteúdo digital.

Assim, cabe destacar que no decorrer do curso além de desempenharmos nosso papel de leitores nos tornamos também autores, a partir do momento que criamos nossos blogs e começamos a compartilhar nossas experiências, e quando publicamos no blog do grupo estamos realizando uma criação coletiva, atuando de forma cooperativa, como é sugerido desde o início desta unidade. Porém esta cooperação não deve limitar-se a nós, é aí que entram nossos alunos, que também podem participar. Cabe a nós professores nos empenhar cada vez mais em busca de conhecimento destas novas tecnologias para que possamos transmitir aos nossos alunos um conhecimento mais rico e transformarmos a sala de aula num ambiente COOPERATIVO, onde todos, além de mestres e aprendizes tornam-se criadores de um tempo novo para a Educação

Outro dos vários assuntos vistos foi o site da WIKIPÉDIA, que trata de uma grande enciclopédia virtual onde todo mundo pode participar, e contribuir de maneira a tornar o conteúdo ainda mais consistente. Lembrando que apesar de a mesma ser toda constituída de textos escritos, não impede q quem tiver interesse de entrar em diferentes endereços onde sons e imagens estão disponíveis.

Além do cooperativismo e da Wikipédia, entre outros, fomos orientados a postar vídeos nos nossos blogs, sejam eles criados por nós ou pertencentes ao youtube e outros.

Sem dúvida esta parte do curso nos trouxe uma boa gama de conhecimentos a respeito da internet, que servem não só para nos enriquecer profissionalmente como também poderá ser muito útil para novas criações no dia a dia com nossos alunos contribuindo para transformar a escola num mundo cada vez melhor.

O computador vai substituir o professor???

Diante de tantos avanços, e uma rede infinita de informações e conhecimentos ao alcance de todos, através da internet entre outras mídias e ferramentas do computador, surge a questão: O computador vai substituir o professor?

Isto a principio parece bastante difícil, pois a idéia que surge é de que as máquinas precisam ser conduzidas por alguém, porém não dá para esquecer que esse alguém tem que estar preparado para este propósito, ou seja, os professores que quiserem permanecer nesta profissão têm a obrigação de conhecer como funciona a internet e as ferramentas disponíveis nela, pois é desta forma que vai poder continuar, considerando que o conhecimento, a informação, o aprendizado pode ser, é e será, todo encontrado na rede e de forma muito mais agradável do que num quadro negro narrado por um professor que está bitolado àquele tipo de ensino aprendizagem. Então neste sentido o computador vai substituir o professor sim, pois sua carga de conhecimento é infinita, e não se limita à sala de aula tradicional, porém o professor não deverá ser descartado por completo, sempre haverá a necessidade de pessoas para conduzirem crianças aprendizes, contudo a carga será menor pois as tarefas mais importantes serão da máquina e o professor passará a dispor de um tempo maior para interagir com seus alunos, deixando de ser um transmissor de conhecimento, pois além de ensinar passará também a aprender, através da troca idéias tornando a sala de aula um ambiente cooperativo como sonharam alguns pensadores da educação. Desta forma o professor poderá enfim dedicar-se mais e melhor aos seus alunos, e todos sairão vencedores permitindo-se evoluir cada vez mais em todos os sentidos.

ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS

Nesta unidade o assunto principal girou em torno de textos. Foi explicado de forma minunciosa como elaborar e editar um texto no broffice writer.

Fomos orientados como entrar no editor de textos, escrever, usar tamanhos e tipos de letra diferentes, organizar conteúdo de forma justificada e títulos centralizados. A utilidade das diferentes teclas do teclado. Como salvar um arquivo, onde guarda-lo, onde e como encontrá-lo. Como fazer parágrafos e formatá-los.

Uma parte bem interessante foi descobrir como colar figuras nos nossos textos, bucando-as na internet ou no próprio compurador.

Foi explicado sobre os arquivos comprarando-os a arquivos manuais, onde se guardam pastas com indicação, com a diferença de que no computador é possível guardar uma quantidade muito maior de documentos e pastas do que no arquivo manual tradicional.

Esta unidade serviu para fortalecer os conheciementos sobre o editor de textos broffice writer, lembrando que existem outros similares, no entanto nem sempre é possível abrir arquivos digitados no writer em arquivos do word por exemplo, por isso, quanado se tiver interesse em abrir um trabalho (também foi ensinado a salvar trabalhos em unidades móveis, como pendrive), em qualquer computador convém salvar os arquivos em PDF ou RTF, que são extensões aceitas por qualquer sistema operacional.

Como já disse, e até relatei, esta unidade foi fundamental para fortalecer o conhecimento sobre o editor de textos do sistema operacional linux, que é o que utilizamos na escola.

O broffice writer tem praticamente as mesmas funções do word com adiferença de ser livre, ou seja, está ao alcance de todos, pois pode ser baixado gratuitamente pela internet e unstalado em qualquer computador, na contrapartida o word é um editor pago, não dá para baixar gratuitamente, é um tanto caro e por isso muitas cópias piratas circulm por aí... inclusive em alguns dos nossos computadores....